考古专业_考古专业排名
大家好！今天让小编来大家介绍下关于考古专业_考古专业排名的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
文章目录列表:
2.考古专业排名
考古学专业介绍
一、考古学专业介绍 1、考古学专业简介
考古学是历史科学的重要组成部分,属于人文学科。简单地说,考古学就是根据古代人类遗留下来的实物,研究古代社会历史的科学。这些实物资料包括各种遗迹和遗物,多埋藏在地下。通过发掘、鉴定、分类等复杂的工作,这些实物资料才能得以系统、完整地收集起来。因此,考古学研究的基本方法就是田野调查和发掘。
2、考古学专业主要课程
中国通史、世界上古史、中国考古学史、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古、田野考古等。
3、考古学专业培养目标
培养目标
本专业培养具备考古学基础知识与基本技能,有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能,了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况,熟悉中国考古学的发展历史、研究现状;在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。
4、考古学专业就业方向与就业前景
考古是一个专业性非常强的领域,毕业以后你可以应聘到大学或科研单位从事教学或科学研究工作,也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关,从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作。如果你想向更高的学术领域迈进,也可以报考研究生或者再出国留学,继续深造。
二、考古学专业大学排名
1. 北京大学 A++
2. 吉林大学 A+
3. 山东大学 A
4. 西北大学 A
5. 四川大学 B+
6. 南京大学 B+
7. 南开大学 B+
8. 郑州大学 B+
9. 中山大学 B+
10. 复旦大学 B+
11. 厦门大学 B+
12. 武汉大学 B+
13. 河北师范大学 B+
14. 浙江大学 B+
15. 重庆师范大学 B+
16. 中国人民大学 B+
17. 北京师范大学 B+
18. 首都师范大学 B+
19. 山西大学 B+
20. 南京师范大学 B+
21. 安徽大学 B+
22. 河南大学 B+
23. 北京联合大学 B+
24. 湖南大学 B
25. 西华师范大学 B
26. 天津师范大学 B
27. 辽宁师范大学 B
28. 东北师范大学 B
29. 福建师范大学 B
30. 陕西师范大学 B
31. 兰州大学 B
32. 河北大学 B
33. 辽宁大学 B
34. 江苏师范大学 B
35. 西北师范大学 B
考古专业排名
考古是一个专业性非常强的领域，毕业以后可以应聘到大学或科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关，从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作。如果你想向更高的学术领域迈进，也可以报考研究生或者再出国留学，继续深造。该专业适合公务员岗位及升学考研。
毕业以后可以应聘到大学或科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关，从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作。
考古学专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。
考古专业排名如下：
北京大学、西北大学、吉林大学、南京大学、山东大学、郑州大学、四川大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、中国人民大学首都师范大学、南开大学、复目大学、河北师范大学、厦门大学、河南大学、重庆师范大学、中央民族大学、南京师范大学、山西大学、安徽大学。
考古学是一门普通高等学校本科专业，属历史学类专业，基本修业年限为四年，授予历史学学士学位。该专业培养学生具备历史学、考古学和博物馆学的基础知识、方法以及相关的文博、历史及人类学知识。
掌握玉石器、青铜器、陶瓷器、书画杂项等各类文物最基本的鉴定和保护技能，能在考古及历史研究机构、博物馆、各级学校、文物经营机构、公安、海关等部门，从事文博研究、管理等方面工作。
考古学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的理论基础、广博的历史知识、深厚的人文素养、敏锐的问题意识与思辨能力，掌握历史信息搜集、考证与分析的基本方法。
管理体系
根据中华人民共和国教育部有关规定，制定专业教学质量保障、监控与评估办法及实施细则。对专业定位、办学思路、人才培养目标、课程设置、管理评审、教学评估、公众监督，以及教学质量监控机构、责任人及职责等予以明确规定。
在教务运行、教学过程、教学经费、设施建设、教学改革与研究、教学计划修订、实践教学改革等方面，建立起全方位、分层次的质量管理体系。应定期进行全面的教学质量检查与评估。
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